de Castalla<\/p>\n
invitado por Juan Cris de\u00a0https:\/\/www.slbg.es\/es\/<\/a><\/p>\n \u00a0contando mis historias que cada d\u00eda profundizan m\u00e1s en mi propia b\u00fasqueda de sentido de la existencia.\u00a0<\/p>\n Los ni\u00f1os conectan bien y tambi\u00e9n se preguntan que hacen aqu\u00ed…<\/p>\n <\/p>\n De la escuela me llamaron la atenci\u00f3n 3 aspectos:<\/p>\n <\/p>\n -Profesores motivados<\/p>\n -B\u00fasqueda de unos proyectos que estimulen a los peque\u00f1os y los hagan ir al colegio con alegr\u00eda.<\/p>\n -La capacidad de escucha de los alumnos.<\/p>\n <\/p>\n Durante estos d\u00edas hab\u00edan conocido la cultura griega a trav\u00e9s de las olimpiadas.<\/p>\n <\/p>\n El colegio estaba decorado con motivos de la antigua cultura hel\u00e9nica.<\/p>\n <\/p>\n Se conoce que adem\u00e1s de realizar las olimpiadas los chavales se hab\u00edan ido sumergiendo en la arquitectura, la pintura, el teatro, la cer\u00e1mica y el pensamiento filos\u00f3fico de tan grandiosa cultura.<\/p>\n <\/p>\n Por tanto al tiempo que corr\u00edan los cien metros por relevos, llevando un pergamino con la primera partitura musical conocida, al tiempo que corr\u00edan una \u00abmarat\u00f3n figurada\u00bb, aprend\u00edan las historias, las costumbres, la idiosincrasia de una cultura que brill\u00f3 con esplendor y de la cual bebemos los que hablamos alguna lengua latina.<\/p>\n <\/p>\n Me imagino a estos atletas-ni\u00f1os del colegio Muntori conociendo \u00abla Iliada\u00bb, recitando alg\u00fan poema de Safo, P\u00edndaro o Virgilio y escuchando alguna comed\u00eda llena de astracanadas de Arist\u00f3fanes. (Ol\u00c9)<\/p>\n Hablando con Eliseo (director de la escuela y creo que fundador), v\u00ed en sus ojos el que busca encarecidamente hacer \u00abbien su trabajo\u00bb, huir de las f\u00f3rmulas hechas, o heredadas y tomar el riesgo de \u00a0inventar ,adapt\u00e1ndose a los nuevos tiempos, maneras, estrategias de seducir a los ni\u00f1os y que encuentren en el hecho de ir al escuela un \u00abgran placer\u00bb m\u00e1s que un \u00abgran deber\u00bb.<\/p>\n Conversando con el profesor de Valenciano sent\u00ed tambi\u00e9n el deseo de trasladar a los ni\u00f1os las \u00abfuentes de oralidad\u00bb de su regi\u00f3n a trav\u00e9s de rondallas, coplas y chascarrillos que son memoria la inmaterial de un pueblo y que dan sentido de pertenencia al mismo.<\/p>\n Tras la actuaci\u00f3n los ni\u00f1os se acercaron con entusiasmo a preguntarme sobre el destino de los personajes de los cuentos que hab\u00edan escuchado y en sus preguntas not\u00e9 la pasi\u00f3n por conocer, la pasi\u00f3n por descubrir la pasi\u00f3n por aprender a aprender (como bien me dijo Eliseo justo antes de empezar la sesi\u00f3n).<\/p>\n Pues ojal\u00e1 que la escuela p\u00fablica se contagie de la \u00abmotivaci\u00f3n\u00bb, las \u00abganas\u00bb, el \u00abdeseo\u00bb y la \u00abfuerza\u00bb que est\u00e1 escuela privada me ha transmitido esta tarde.\u00a0<\/p>\n Un maestro no puede ser un \u00abfuncionario\u00bb que va una escuela a fichar.<\/p>\n Un maestro es un ser humano que ama ense\u00f1ar y aprender al tiempo.<\/p>\n
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